A LO LARGO DE LOS MESES DE FEBRERO, MARZO Y ABRIL SE VA A LLEVAR A CABO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL DE 3 AÑOS A UN CICLO DE CUENTACUENTOS DESARROLLADOS POR LAS FAMILIAS QUE LO DESEEN. PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LAS FAMILIAS PODRÁN HACER USO DE MARIONETAS DIVERSAS, DE UN TEATRO DE TÍTERES, DE CAÑÓN DE PROYECCIÓN, Y DE CUALQUIER OTRO RECURSO QUE PRECISEN QUE ESTÉ AL ALCANCE DEL AULA.
EL FIN ÚLTIMO DE ESTA ACTIVIDAD ES LOGRAR QUE EL ALUMNADO SIENTA GUSTO E INTERÉS POR LEER Y ESCUCHAR CUENTOS NARRADOS Y/O DRAMATIZADOS. ASÍ MISMO, LAS FAMILIAS SE SENSIBILIZARÁN CON LA IMPORTANCIA DE LEERLES CUENTOS A SUS HIJOS/AS, Y EN UN FUTURO AYUDARLES A QUE ELLOS/AS MISMOS/AS LOS LEAN.
PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD SE HA DEDICADO LA PRIMERA HORA DE TODOS LOS JUEVES(9´00-10´00), Y SE HA ESTABLECIDO UN CALENDARIO DE PARTICIPACIÓN CON LAS FAMILIAS, QUE MOSTRAMOS EL LATERAL DERECHO DE ESTE BLOG.
viernes, 1 de febrero de 2013
EL TEATRO HA LLEGADO A EDUCACIÓN INFANTIL
ESTE TEATRO RESULTA SER UN ELEMENTO MUY MOTIVADOR PARA EL ALUMNADO, YA QUE SE UTILIZA EN LA NARRACIÓN DE CUENTOS RELACIONADOS O NO CON LA TEMÁTICA QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN EL AULA, A LA VEZ QUE SUPONE UNA FORMA DE APRENDIZAJE LÚDICO Y DIVERTIDO.
LA POSIBILIDAD DE QUE EL ALUMNADO HAGA USO DEL TEATRO DE TÍTERES POR SÍ SOLO/A PERMITE QUE LOS/AS NIÑOS/AS EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y DESEOS DE TRANSMITIR TODO AQUELLO QUE LES APETECE EN ESE MOMENTO; ADEMÁS DE LOGRAR PERDER LA TIMIDEZ Y EL MIEDO A SENTIR RECHAZO DE ALGUIEN.
A PESAR DE QUE EL ALUMNADO ES MUY PEQUEÑO, SÍ PUEDE INTERVENIR DE FORMAS MUY DIVERSAS:RECITANDO POESÍAS, CONTANDO CUENTOS Y/O CANTANDO CANCIONES. LA PARTICIPACIÓN ES TOTALMENTE LIBRE Y NO ESTÁ SUJETA A PROGRAMACIÓN ALGUNA. ESTA POSIBILIDAD DE IMPROVISAR LE CONFIERE A LA ACTIVIDAD UN CARÁCTER MÁS EMOCIONANTE.
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